Schulentwicklung am Landesmusikgymnasium in Montabaur RLP

Wenn wir unsere Schülerinnen und Schüler befähigen wollen, die Herausforderungen, vor denen sie vermutlich in den nächsten Jahren und Jahrzehnten stehen werden, bewältigen zu können, erscheint es noch mehr als bisher unumgänglich, sie dazu zu befähigen, ihre Stärken und Neigungen zu entdecken – indem wir anregende Umgebungen zu schaffen, in denen sie diese optimal entwickeln können, und Schule ein Ort ist, an dem alle Beteiligten gerne und erfolgreich lernen und arbeiten. Wenn ein solches Bild von Schule anzustreben ist, muss dieser Prozess konstruktiv in Angriff genommen werden, muss also der Kern von Schule, ihr Bildungs- und Erziehungsauftrag und damit insbesondere ihr Unterricht in den Blick genommen werden. Dies kann nur über ein positives partizipatives Verhältnis von Schülerschaft, Kollegium, Schulleitung und Eltern zu diesen Zielen und den damit verbundenen Anstrengungen, die gewollte und gezielte Veränderungen mit sich bringen, erreicht werden.